Веб-технології навчання

Завдання для самостійної роботи до лекції 1.

 

 

Виконайте наступні завдання та опублікуйте результати виконання у вигляді послідовності букв (П/Н) та цифр у блозі (див. рубрику "Більше" на цьому сайті) в коментарі до назви завдання Самостійна робота до лекції 1.

 

Завдання 1: Прочитайте статтю С. М. Дикої "Використання інноваційної освітньої технології "веб-квест" на уроках англійської мови" та вирішіть, які з наступних висловлювань є правильними (П), а які ні (Н).

У блозі - вирішення цього завдання виглядатиме як послідовність з 5 букв (наприклад, ПНПНП).

 

1. Веб-квест - це проект, розміщений в Інтернеті, і водночас проблемне завдання з елементами рольової гри (5 балів).

2. Виконання веб-квесту зазвичай передбачає індивідуальну роботу учнів, а не групову (5 балів) .

3. Веб-квести побудовані на ситуаціях, які відбуваються в професійному чи повсякденному житті поза класом (5 балів).

4. Всі веб-квести є короткостроковими, вони тривають не довше 3 занять (5 балів).

5. Учням не потрібно попередньо подавати нову лексику, з якою вони будуть працювати у веб-квесті (5 балів).

 

Завдання 2: Перегляньте матеріали веб-квесту "The Earth is in Danger" і виберіть номери тільки тих різновидів медіафайлів, що використовуються в ньому як ресурси. У блозі проставте 10 цифр (наприклад, 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11) і отримайте по 5 балів за правильну відповідь:

 

1. Енциклопедії.

2. Інтерактивні завдання.

3. Професійні відеофайли та мультфільми.

4. Текстова інформація.

5. Любительські відео чи мультфільми, виконані в програмі Goanimate.

6. Слайдшоу.

7. Підручники.

8. Ілюстрації.

9. Інтерактивні ігри.

10. Лексичні картки з ілюстраціями.

11. Друковані матеріали (кросворди, бланки для заповнення,завдання на підстановку, тощо).

12. Музика чи пісні.

 

Завдання 3: Ознайомтеся з веб-квестом "Грамматика немецкого языка". Визначте, чи є його наступні характеристики правильними чи неправильними (П/Н). У блозі проставте 5 букв (наприклад, ПНПНП), по 5 балів за правильну відповідь.

 

1. У веб-квесті всі учні розподіляються на 2 групи, в яких всі виконують однакове завдання. 

2. Метою застосування веб-квесту є навчання граматики німецької мови.

3. У веб-квесті наводяться 2 комунікативні ситуації, в яких учням достатньо знати інформацію і переказати її один одному. 

4. Текст вступу повторюється у Процесі.

5. Оцінна шкала не містить дескрипторів.

 

Опублікуйте у блозі результати роботи у вигляді: 5 букв П/Н, 10 цифр і 5 букв П/Н.