
Заняття 3. Edmodo
Edmodo – це віртуальне навчальне середовище, створене в 2008 групою шкільних учителів (Н. Борг, Дж. О'Хара та К. Хаттер) з Чікаго, США з метою поліпшення якості навчання учнів середніх загальноосвітніх закладів.
На оцінку "задовільно" потрібно:
-
зареєструватись,
-
привітатись
-
створити завдання на вільну відповідь (2 запитання).
На оцінку "добре" потрібно:
-
зареєструватись,
-
привітатись,
-
створити завдання на вільну відповідь
-
вправи "True/False" (2 речення) та"Fill-in the Blanks" (2 речення).
На оцінку "відмінно" потрібно:
-
зареєструватись,
-
привітатись,
-
створити завдання на вільну відповідь,
-
вправи "True/False", "Fill-in the Blanks",
-
пройти завдання свого одногрупника як учень, попередньо зареєструвавшись у його класній кімнаті,
-
перевірити завдання на вільну відповідь свого одногрупника у своїй кімнаті (решту програма перевіряє автоматично).
Ви можете користуватись алгоритмом нижче або текстом презентації Вірт_навч_серед (див. Теоретичний навчальний матеріал, Презентації до лекцій, Основні презентації), що містить скріншоти.
I. РЕЄСТРАЦІЯ
1. Зайдіть на сайт www.edmodo.com
2. Оберіть опцію: I am a teacher.
3. Впишіть електронну адресу і пароль. Продублюйте їх у свій зошит.
4. Оберіть функцію: Set up my profile.
5. Оберіть функцію: Set up my first classroom. Назвіть сторінку за уявною назвою класу (7Б).
6. Запишіть груповий код у зошит.
7. Оберіть в меню (в центрі зверху) Note та привітайте ваших учнів (наприклад: Dear students! Welcome to Edmodo!).
ІІ. СТВОРЕННЯ ЗАВДАННЯ НА ВІЛЬНУ ВІДПОВІДЬ
1. Оберіть в меню опцію Assignment.
2. Назвіть завдання (The Assignment title) Great Britain: Structure and Capitals. Answer the following questions:
3. Оберіть дату, до якої учні мають виконати завдання (Due Date);
4. В поле завдання (Describe the assignment) впишіть наступні запитання:
What is the capital of Scotland?
What is the capital of Wales?
5. За бажанням оберіть опцію: Lock this assignment after its due date, тоді учні не зможуть виконати завдання після встановленої дати завершення;
6. За бажанням оберіть опцію: Add to Gradebook, тоді результати виконання завдання увійдуть в загальний рейтинг (успішність у відсотках) учня на сайті;
7. Оберіть Send.
ІІІ. СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ВПРАВИ True / False:
1. Оберіть в меню (в центрі зверху) Quiz, потім Create a Quiz.
2. Назвіть вправу: Great Britain: Capitals. True or False?
3. Оберіть опцію: Type (тип вправи) – True / False, потім Add First Question.
4. В поле запитання впишіть: London is the capital of England.
5. Знизу залиште все, як є - True.
6. Зліва зверху натисніть "+" (додати нове запитання).
7. В поле запитання впишіть: Cardiff is the capital of Scotland. Внизу оберіть False.
8. Біля Points поставте "5" (за кожну правильну відповідь учні одержать 5 балів).
9. Вправа готова. Перевірте, чи все в ній правильно.
Справа зверху під опцією Done оберіть Preview, потім Start Quiz.
Після вибору відповіді, натисніть стрілку переходу.
В кінці оберіть Submit Quiz, потім View the results.
В центрі зверху оберіть End preview, потім Done.
ІV. СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ВПРАВИ Fill-in the blanks:
1. Почніть так, як в попередньому випадку.
2. Назвіть вправу The Articles. Fill in the blanks with a/an or the:
3. Виберіть тип вправи Fill in the blanks, потім Add first question.
4. В полі завдання вставте: His father is __ teacher.
5. Внизу в пропуск вставте "а".
6. Створіть наступне речення: ___sun is shining brightly. (The)
7. Оберіть Done і вкажіть кінцевий строк виконання вправи.
8. Оберіть Send.
V. ВИКОНАННЯ ВПРАВ І ЗАВДАННЬ ОДНОГРУПНИКА:
1. Перейдіть на головну сторінку (іконка "будиночок"). На екрані оберіть функцію Join a group. Спитайте в одногрупника груповий код і введеть його.
2. Виконайте завдання та вправи.
VI. ЩОБ ПЕРЕВІРИТИ ВИКОНАНІ ВПРАВИ:
1. Зайдіть на свою класну сторінку.
2. Натисніть на червону іконку-повідомлення ("дзвоник") і перейдіть до перевірки завдання: Great Britain. Structure and Capitals.
3. Виставте оцінку за виконання завдання. Для цього в другу частину подвійного пробілу у верхньому правому кутку поставте "4" (максимальний бал: по 2 бали за кожну відповідь), а в першу - кількість балів, набраних вашим одногрупником.
4. Натисніть на іконку-повідомлення (дзвіночок) і перейдіть до інших вправ.
5. Прогляньте наявні помилки.
ДОДАТКОВО:
Інструкції для учнів:
-
ввійдіть на сайт www.edmodo.com
-
оберіть опцію: I'm a student
-
введіть своє справжнє ім'я та прізвище, придумайте і запишіть пароль
-
введіть груповий код
-
оберіть вашу групу чи клас
-
виконайте завдання
Переваги Edmodo:
-
інтерфейс подібний до Facebook, тому інтуїтивно простий;
-
програма автоматично перевіряє виконання 5 типів лексико-граматичних вправ (Quizzes):
a) true/false,
b) multiple choice,
c) short answer,
d) fill in the blanks,
e) matching;
-
є можливість виконувати завдання з вільною відповіддю в Assignments для навчання писемного мовлення, читання чи аудіювання;
-
до завдань можна прикріплювати Інтернет-посилання на відео/аудіо матеріали (використовуючи іконку "ланка ланцюжка" - риска в двох півколах), а також документи з ПК;
-
учитель може публікувати повідомлення, оголошення, тощо в Notes;
-
учитель може створити скільки завгодно сторінок за кількістю класів чи груп;
-
створені вправи та завдання можна зберігати в бібліотеці;
-
вчитель може встановити строки виконання вправи, після якого відповідь учня буде позначена як невчасна, або закрити завдання після закінчення строку виконання;
-
у коментарях до завдань учитель може додавати інформацію, а учні можуть задавати запитання;
-
всі новини на сайті відображаються на сторінці вчителя у вигляді іконки "червоний дзвоник", а коментарі, додані учнями, супроводжуються повідомленнями учителю на електронну пошту;
-
батьки можуть контролювати успіхи своїх дітей на сайті через створення власного аккаунту;
-
вчитель може окремо переглядати вправи (Quizzes) чи завдання (Assignments), розміщені на сторінці;
-
якщо в учня виникли технічні проблеми під час виконання вправи, вчитель може анулювати результати і дозволити повторне виконання;
-
сайт рахує успішність кожного учня в відсотках (опція Прогрес).
1. Робоча програма
Вступ:
Курс “Веб-технології у навчанні” є дисципліною за вибором студентів. Предметом його вивчення є підготовка майбутніх учителів іноземних мов до використання веб-технологій у розвитку комунікативної та інформаційно-комунікаційної компетенцій учнів середніх загальноосвітніх закладів.
Міждисциплінарні зв’язки: курс безпосередньо пов'язаний з методикою викладання іноземних мов та інформатикою. Дисципліна також спирається на теоретичні положення вікової психології та низки розділів мовознавства (як-от: граматика, лексикологія, фонетика, орфографія іноземних мов, тощо).
Програма курсу містить 1 змістовий модуль: "Особливості інтеграції веб-технологій у процес викладання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах".
Мета та завдання дисципліни:
Метою викладання курсу “Веб-технології у навчанні” є формування здатності майбутніх учителів іноземних мов ефективно їх використовувати у викладанні іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах (ЗНЗ).
Основними завданнями вивчення дисципліни “Веб-технології у навчанні” є:
1. Формування в майбутніх учителів знання термінологічного апарату дисципліни, розуміння структурно-змістових, видових та функціональних особливостей таких веб-технологій, як: веб-квест, блог і веб-сайт.
2. Формування у студентів умінь розробляти контент вказаних веб-технологій з урахуванням практичної мети та етапу навчання, а також вікових особливостей цільової учнівської аудиторії.
3. Формування здатності студентів публікувати розроблений контент в мережі Інтернет, використовуючи для цього існуючий безкоштовний хостінг.
Студенти повинні:
знати:
-
визначення понять "веб-квест", "блог", "веб-сайт";
-
різновиди та структуру веб-квестів, а також цілі, які можна вирішувати у вивченні іноземної мови засобами цієї веб-технології;
-
процедуру розміщення веб-квесту в мережі Інтернет;
-
різновиди блогів і способи їх використання у вивченні іноземних мов;
-
різновиди веб-сайтів, процедуру конструювання та розміщення в Інтернеті та способи їх використання у вивченні мов.
вміти:
-
створювати 2 різновиди веб-квестів, спрямованих на розвиток усномовленнєвих та писемномовленнєвих умінь учнів;
-
створювати й використовувати блог як носій навчальної інформації, цифровий засіб спілкування учнів між собою та вчителя з учнями в процесі вивчення іноземної мови, а також як засіб контролю сформованості писемномовленнєвих умінь школярів;
-
створювати тематичний веб-сайт з іноземної мови або сайт-електронну бібліотеку.
Зміст дисципліни:
Дисципліна містить 1 змістовий модуль: "Інтеграція веб-технологій у навчання іноземних мов". На вивчення дисципліни відводиться 28 годин, з яких: 4 – на проведення лекцій, 14 - на проведення практичних занять, 5 - на аудиторні контрольні роботи та 1 - на індивідуальні заняття. Передбачено також 2 години консультацій і залік.
Студенти ознайомлюються з сутністю, різновидами та структурою низки веб-технологій, а також практикуються в їх конструюванні.